Верит, что все не случайно.
Считает, что лучше быть умным, здоровым и смелым, чем глупым, больным и трусливым.
Предпочитает умных, веселых и талантливых.
Не любит угрюмых и глупых.
Мечтает дожить до победы капитализма во всем мире и сделать, наконец, ремонт в своей квартире  

Верит, что существует.
Считает, что факт существования достоин изумления.
Предпочитает хорошее.Не любит плохое.
Мечтает плохое превратить в хорошее

В 1977 окончила Новосибирский государственный университет, экономический факультет.
В том же году поступила в аспирантуру.
Занималась регрессионными
макроэкономическими моделями, готовясь защитить диссертацию по этой теме на советском статистическом материале. Когда разобралась с данной проблемой по существу, поняла (не без помощи будущего мужа и научного руководителя), что это алхимия, и защищаться не стала. Вместо этого родила дочку.

С 1980 преподавала марксистскую политэкономию в Новокузнецком педагогическом институте. Когда поняла, что и это алхимия, ушла в НИИ.

С 1988 года работала в Институте комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний СО АМН, где вместе и под руководством Евгения Репина занималась экономикой здравоохранения, в частности проблемами реформирования советского здравоохранения.

С 1991 и до сих пор работает в Новокузнецком городском институте усовершенствования учителей (ныне — Институт повышения квалификации). Предложили читать любой курс, какой хочешь. Так возникла образовательная программа, работа над которой идет до сих пор: из занятий со студентами, общения с организаторами здравоохранения и врачами, на фоне дебатов и событий, приведших к краху социализма и СССР. Именно для этой программы Репину пришлось формулировать основы терминомики.

В 1993 году представляла новую образовательную программу на Всероссийском совещании по экономическому образованию в Москве, где она была воспринята с интересом, но уже тогда отмечена как необычная.

С 1993 года преподает терминомику в школе.

С 1994 года  является вдохновителем и одним из главных организаторов ежегодных школьных олимпиад по новейшей экономике (терминомике). С 2001 года эти олимпиады проводятся как Южно-Кузбасские региональные для старшеклассников Новокузнецка, Междуреченска и Мысков.

Окончил физико-математическую школу в 1965 году в г. Новосибирске.

В 1966 году поступил на физический факультет Новосибирского государственного университета, но закончил только два курса, после чего служил в армии, работал строителем и машинистом компрессора.

В 1973 году поступил на второй курс экономический факультет Новосибирского государственного университета. Окончил его в 1977 году.

С 1977 по 1981 год работал в Институте экономики и организации промышленного производства СО АН СССР (Новосибирск) сначала стажером, а затем младшим научным сотрудником.

С 1982 года по настоящее  время работает в Институте комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний СО АМН СССР (г. Новокузнецк).

В 1986 году защитил  кандидатскую диссертацию («Социально-экономическая оценка изменения продолжительности жизни населения»), про которую один из присутствующих сказал, что она написана в духе вульгарной буржуазной политэкономии. Кстати, в то время в СССР было два доктора экономических наук – не коммуниста. Один из них был научным руководителем Репина, второй – его официальным оппонентом.

В 1991 году начал думать о новой экономике: искать основы науки о дефицитных ресурсах. В 1995 году назвал эту науку терминомикой. Сформулировал её основные понятия и аксиомы.

В 1996 году работал в команде кандидата в президенты России Лебедя А. И. (писал тексты, которые А. И. озвучивал своим замечательным голосом).

Сочиняет тесты и задания олимпиад по терминомике.

Преподает в частных (негосударственных) вузах.

Консультирует предпринимателей по проблемам взаимодействия друг с другом и с государством.

Дети: сын Петр (18), дочь Евгения (21).

Занимается научными исследованиями со старшеклассниками (они выступают с работами на научно-практических конференциях учащихся не только в Новокузнецке, но и в Новосибирске, Красноярске, и часто занимают призовые места, есть публикации в новосибирском журнале «Экономика в школе»).

В 1994 году разработала игру “Чуродейство” (консультанты: Репин Е. Н. и психолог Васильева И. Ю.), в ходе которой дети «раскручивали» и преодолевали инфляцию. С тех пор было проведено 3 таких игры (1994, 1995, 1996).

Работает над образовательной программой по терминомике.

Преподает в частных (негосударственных) вузах и в почти частных школах.

Дети: дочь Евгения (21, замужем), сын Петр (18).

Вяжет, шьет, вышивает; готовить не любит, но при хорошем настроении печет для любимого зятя замечательные оладьи.

Последнее увлечение: немецкий язык.

К технике равнодушен, в ранней молодости часто шабашил, был высококвалифицированным разнорабочим:

плотничал, столярничал, клал кирпич и шпалы…

Увлечение последних лет: «русский стиль» (стиль Кадочникова).